學校標識
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01標志釋義、設計說明

標志是視覺識別系統中最基礎的元素,是一種圖形語言,它通過含義明確,造型單純的符號形象,將學校的精神面貌,行業特征等充分的表達出來,以精煉的形象表現出學校特有的含義,傳達明確的信息,有助于傳播與記憶,能起到語言和文字難以完成的作用。

設計說明:

鐸:鐸在中國文化中是教化是象征物,后來成為學校教育的象征。以鐸作為主題要素,既體現了人才的基本功能,又體現了曲阜師范大學作為師范大學的特性。

二人對話:以中國傳統書法藝術為表現手段,寫就兩個“人”形符號,二人相對而坐,如切磋辯論,又如促膝談心,知識傳播自二人始,教育自二人始,仁愛之心也自二人始,“二人對話”的結構,直觀地體現了以人為本的教育理念,體現了曲阜師大人對學術和教育的本質理解,內涵豐富,中國偉大的教育家孔子2500多年前在曲阜杏壇設教,并有《論語》傳世,印證了教育就是人和人的相互影響,學術就是人和人的對話。孔子與弟子們坐而論道,教學相長,開辟了中國教育的先河,其“學而不厭,誨人不倦”的經典語被曲阜師大奉為校訓。學校的校徽和校訓皆源自于孔子思想,二者有機統一,相得益彰。

古希臘的蘇格拉底特別強調對話和真理的關系,蘇格拉底對話被稱為“真理的助產士”。現代西方教育理論認為真理產生于對話之中,教育是教師和學生的對話,特別強調老師,學生各自的主體地位。

以二人對語作為本徽標的焦點要素,巧妙地融合了古,今,東,西人類對學術和教育的理解,并以形象符號加以闡釋,含義豐富,意味無限。

02標準字(中文橫排版)

在實際應用中,除整段印刷文本外,都必須使用標準字。縮小或放大字體,均保持本冊所規定的結構和造型比例,不得改變字形,字距,不得破壞標準字的整體效果和統一性。

03標志|標準組合(標志圖形與中文字體的組合)

標志與中英文標準字組合使用時,有橫版,豎版和中軸排列三種組合方式,使用時應嚴格遵循使用標準,保持清晰,協調,美觀的視覺效果。此為標志標準圖,主要應用于必須使用印刷范圍內,請嚴格按照此規范進行。

04標志|標準色

為了塑造曲阜師范大學的高品質的品牌形象,本頁對色彩系統進行了規范,曲阜師范大學色彩系統由標準色、輔助色兩大色系構成,標準色是中心的基礎色彩,是標志的固定色彩。

05標志|輔助色

當標準色主色無法使用或進行擴展應用時選用標準色輔色。

06標志標志色彩變化與圖底互換

標志在不同材料、不同環境、不同范圍中使用時,必須正確設定色彩和背景。一般深色背景下,標志為淺色,在淺色背景下,標志為深色,以保證良好的視覺效果。

07曲阜師范大學校訓

08曲阜師范大學校歌



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